特殊兒童生活數(shù)學(xué)互動訓(xùn)練系統(tǒng)

產(chǎn)品簡介

特殊兒童生活數(shù)字互動訓(xùn)練系統(tǒng)是提高特殊兒童學(xué)生的數(shù)字能力為目的, 系統(tǒng)教學(xué)從學(xué)生的生活實際為出發(fā)點，使得學(xué)生在實際生活中逐步理解比較抽象的數(shù)學(xué)概念，規(guī)律和思想方法，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋和應(yīng)用，系統(tǒng)數(shù)學(xué)互動訓(xùn)練的生活化設(shè)計，關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了符合智障學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教學(xué)方式，使學(xué)生在實踐中理解和掌握數(shù)學(xué)知識，促進學(xué)生實踐能力和社會適應(yīng)能力的提高，為他們將來在社會中自立、自強打下堅實的基礎(chǔ)，最終提高特殊兒童生活自理水平和社會生存能力，使之盡可能成為一個獨立的社會公民，系統(tǒng)依據(jù)《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》的要求，以課程論、學(xué)習(xí)論、教學(xué)論、教育傳播學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等作為理論指導(dǎo)，采用系統(tǒng)方法，通過分析教學(xué)、教研需要，整合教學(xué)策略、集成各種資源，研發(fā)的一款互動學(xué)習(xí)康復(fù)訓(xùn)練產(chǎn)品，它遵循科學(xué)性、教育性、交互性、實用性的原則，立足基點，突出重點，突破難點，補充盲點，力求資源明確、清晰、精要、實用、有趣，能助培智學(xué)校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)一臂之力。