中小學心理沙盤治療效果是怎樣的？
特教設(shè)備對中小學生的心理疏導很有幫助，今天為大家分享中小學心理沙盤治療效果是怎樣的?
自閉癥的兒童治療，這是一個全世界范圍都在探討的課題。都是在探索之中，公認的是心理治療的作用。國外在曾經(jīng)有海豚療法，針對自閉癥兒童康復有一定療效，但價格不菲，很難在平常家庭中實施。另外我們在專業(yè)的心理沙盤，繪畫等技術(shù)中也在探索針對自閉癥兒童的康復訓練。在實際探索中，我曾經(jīng)運用心理沙盤技術(shù)來幫一些自閉癥孩子康復訓練中使用。心理沙盤技術(shù)也有近百年歷史，我們發(fā)現(xiàn)孩子對沙子有天然的喜歡。而我們在進行專業(yè)探索時候，也會運用心理咨詢技術(shù)觀察調(diào)整我們的言語，行為。給孩子不斷的關(guān)注，且陪伴，科學的嚴謹?shù)呐惆?，逐漸干擾孩子的內(nèi)心世界(姑且稱為擾動技術(shù))讓他們逐漸對外界產(chǎn)生興趣，不斷對自己打開。我覺得這是有益的嘗試。也希望同行們能夠探索這樣的技術(shù)方法，能夠為更多的家庭排憂解難!
考試焦慮等不良情緒的調(diào)節(jié)，心理學的常識告訴我們,適度的焦慮有利于學習動機和意志行為的持續(xù)。但過度焦慮就會干擾聽課,影響復習進度,尤其會妨礙考試時的良好發(fā)揮。傳統(tǒng)的調(diào)節(jié)考試焦慮方法的主要目的在于重構(gòu)學生對考試、學習的認知方式,使其緊張的情緒得以放松,或習得更適合于個體的學習方法、技能。心理沙盤在調(diào)節(jié)焦慮情緒的過程中通過對沙子、玩具的應(yīng)用,使個體身心得到放松,不良情緒得到宣泄。
改善人際交往困難問題，團體心理沙盤特別適用于人際交往能力的培養(yǎng)和訓練。學生在無人際交往成本的前提下,認識自己的問題,學會接納他人并最終做到在團體中確立自己的位置的同時,實現(xiàn)團體的融合。在促進團體成員協(xié)作能力、增進團體整合、提高人際交往技能、確立自我概念等方面具有非常顯著的效果。
緩解學生攻擊性行為，攻擊行為是青少年行為問題中存在的普遍現(xiàn)象,從目前對攻擊行為的矯治來看,情緒宣泄是最常用的方法。與傳統(tǒng)的宣泄方法相比,心理箱庭可以使用替代性的游戲活動將長期累積的憤怒和被壓抑的攻擊性情感物化地表達出來,還可以為在壓抑與爆發(fā)的沖突中煎熬的個體提供一個合理地情感建構(gòu)的過程。
